Trăn trở của nữ hiệu trưởng trường công nổi tiếng Hà Nội

Cô Nguyễn Thị Thu Hà - nữ hiệu trưởng Trường THCS Trưng Vương sinh ra trong một gia đình có truyền thống sư phạm khi ông nội của cô là một thầy đồ, bố cô cũng là giảng viên tại một trường đại học danh tiếng. Vậy nên chỉ sau 1 năm theo học tại trường luật, cô sinh viên Nguyễn Thị Thu Hà thời điểm đó nhận thấy bản thân yêu thích sự lãng mạn, sáng tạo hơn là những văn bản, điều luật có phần khô khan, gò bó.

Vào kỳ thi tuyển sinh đại học năm sau, cô Hà quyết định nộp hồ sơ thi vào Trường Đại học Sư phạm và Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội và trúng tuyển vào cả 2 ngôi trường với số điểm cao. Từ đây con đường hiện thực hóa ước mơ thủa nhỏ là trở thành một giáo viên của cô Hà cũng chính thức bắt đầu.

Cho đến hiện tại cô Hà đã có 25 năm nỗ lực phấn đấu trong nghề giáo, trong đó có nhiều năm làm công tác quản lý. Cô luôn tâm niệm dù ở vị trí công tác nào thì cũng phải tận tâm, tận lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Bên cạnh đó, cô luôn là người gương mẫu, sâu sát tình hình và giữ vững được sự đoàn kết, nhất trí trong tập thể sư phạm nhà trường.

Khi được hỏi vì sao một người giáo viên với năng lực và kinh nghiệm dày dặn không chuyển sang trường tư để nhận một chế độ đãi ngộ tốt hơn thì cô Hà không ngần ngại trả lời: “Trường công hay trường tư đều là mô hình giáo dục mang đến cho học sinh nhiều cơ hội. Tuy nhiên tôi chọn ở lại trường công vì đó là nơi tôi gắn bó suốt 25 năm qua, tôi yêu vẻ đẹp, phong cách cũng như văn hóa của những người sống và làm việc ở đây.

Một điều cũng khá quan trọng với tôi là giáo dục công lập mang đến cho học sinh rất nhiều cơ hội để tất cả học sinh đều được đến trường, dù các em gặp hoàn cảnh khó khăn thì vẫn nhận được sự quan tâm, yêu thương và giúp đỡ các thầy cô và có cơ hội hết sức bình đẳng với các bạn khác, và đó là những ưu việt mà trường công có thể mang lại cho các em”.

25 năm công tác trong nghề, nữ hiệu trưởng Trường THCS Trưng Vương cũng có một số trăn trở, cô nói: “Những năm qua giáo dục có nhiều đổi mới về phương pháp dạy học, về chương trình, sách giáo khoa, đổi mới về cách thức kiểm tra, đánh giá và dần mang lại hiệu quả tích cực. Đó là tín hiệu rất khả quan.

Thế nhưng, tôi vẫn còn nhiều trăn trở: Thực tế là hiện nay mỗi gia đình chỉ có 1-2 con cùng với đó là sự quan tâm của cả đại gia đình đều dồn cho đứa trẻ nên đôi khi vẫn còn có những phụ huynh yêu con quá, yêu chưa thực sự đúng cách dẫn tới tình huống "dở khóc dở cười" và hiệu qua giáo dục thực sự chưa được như mong muốn”.

Theo cô Hà, học sinh THCS ở tuổi 12-15 cần tự lập, tự sắp xếp công việc cũng như thời gian biểu cho việc học và cha mẹ phải nghiêm khắc với con để rèn cho con tính kỷ luật.

“Hằng ngày tôi đứng trước cổng trường để đón học sinh vào lớp thì tôi thấy vẫn còn rất nhiều hình ảnh quen thuộc như bố mẹ đưa con đến đỗ xe giữa cổng trường để con mình có thể thuận tiện nhất khi vào trường. Sau đó, còn đi vòng ra sau, quay xuống mở cửa xe cho con, thậm chí có phụ huynh còn xách cặp cho con vào tận trong trường.

Nếu nhìn qua thì thấy đó là hình ảnh những bậc phụ huynh quan tâm con, nhưng về phía những người làm công tác giáo dục tôi thấy phụ huynh cần để các con được tự lập, được có cơ hội thể hiện bản thân mình và phụ huynh nên nghiêm khắc yêu cầu các con làm việc. Đó là cách thể hiện tình yêu mang lại hiệu quả tốt hơn”, cô Hà nói.

Theo nữ hiệu trưởng này thì phụ huynh ai cũng yêu con nhưng cũng cần phải dũng cảm để các con làm việc, dũng cảm để đưa ra lời nhắc nhở, phê bình để các con hoàn thiện bản thân hơn, cố gắng để tự lập hơn không dựa dẫm vào bố mẹ hay thầy cô.

Sắp đến ngày Hiến chương Nhà giáo Việt Nam 20/11, cô Thu Hà muốn gửi lời cảm ơn tới tất cả những người đồng nghiệp vì cũng nhờ đồng nghiệp mà cô được tiếp thêm sức mạnh, tình yêu với công việc của mình. Hiện nay giáo viên phải đối diện với nhiều áp lực nhưng hãy vững tâm trong mọi trường hợp, hãy làm việc và ứng xử một cách sư phạm nhất thì khó khăn sẽ qua đi và tốt đẹp sẽ ở lại.

Hoàng Thanh