Không dạy trực tuyến cho trẻ mầm non

Dịch bệnh với những diễn biến phức tạp đã khiến khối học sinh mầm non tại nhiều thành phố lớn như Hà Nội, TP.HCM nghỉ học dài ngày, để sẵn sàng năm học mới một số trường mầm non tư thục đã cho các em học trực tuyến.

Gần đây, một số trường mầm non tư thục trên địa bàn Hà Nội đã cho các lớp từ nhà trẻ đến các lớp lớn hơn học trực tuyến. Giờ học linh động theo thời gian rảnh của phụ huynh, buổi sáng từ 9h-9h30 hoặc buổi chiều từ 15h30-16h, với thời lượng khoảng 2-3 tiết/tuần. Các buổi học trên cơ sở tự nguyện của phụ huynh.

Tại một lớp mẫu giáo lớn, cô giáo điểm danh để biết hôm nay vắng những bạn nào. Sau đó, cô trò chuyện, hỏi thăm các con ăn sáng chưa, ở nhà có ngoan không... Cô cũng không quên nhắc các con ngồi xa màn hình và bắt đầu tiết học.

Tuy nhiên, theo quan sát một số lớp học online của học sinh mầm non 3 tuổi thì các bé không mấy hào hứng với việc học, thậm chí còn chưa hiểu đó là một tiết học.

Chị Nguyễn Thị Hà - phụ huynh có con học trực tuyến bậc mầm non cho hay: “3 tuổi, các con còn quá nhỏ để hiểu khái niệm học trực tuyến. Có bạn không thích học thì khóc ầm lên và đòi mẹ mở ti vi, vậy là lớp học như một cái chợ vỡ.

Kiến thức thì cũng không có gì nhiều, đơn giản là cô chỉ theo những tấm tranh ảnh và hỏi các con đồ vật gì trong tranh, những kiến thức này bố mẹ đều có thẻ hướng dẫn con tại nhà mà không cần học trực tuyến”.

{keywords}
Ảnh minh họa

Nhiều người thừa nhận dạy online cho trẻ mầm non là việc không dễ dàng, bởi các bé hiếu động, không tập trung ngồi một chỗ nên học theo hình thức này rất khó tiếp thu. Hơn nữa, dạy online ở bậc học này không khả thi khi việc ngồi trước màn hình máy tính hay điện thoại lâu sẽ ảnh hưởng đến thị giác cũng như sự phát triển não bộ của trẻ.

Theo chỉ thị thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết năm học mới 2021-2022 toàn ngành cần chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học mới linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch bệnh tại địa phương.

Các cơ sở giáo dục sẽ tổ chức khai giảng năm học mới theo hình thức trực tuyến, hoặc căn cứ tình hình tại địa phương để tổ chức lễ khai giảng an toàn, gọn nhẹ, thiết thực. Ngoài ra, việc tận dụng thời gian tổ chức dạy học trực tuyến khi dịch bệnh được kiểm soát cũng được nêu trong chỉ thị.

“Trong trường hợp dịch bệnh diễn biến phức tạp, không thể tổ chức học trực tiếp, các cơ sở giáo dục sẽ dạy học trực tuyến để hoàn thành kế hoạch năm học, đồng thời đảm bảo chất lượng giáo dục.

Lưu ý các trường không tổ chức dạy trực tuyến với cấp mầm non, chỉ hướng dẫn, phối hợp với phụ huynh nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ tại nhà”, Bộ trưởng lưu ý.

Cũng theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn thì các địa phương cũng cần quan tâm công tác tập huấn, bồi dưỡng các kỹ năng dạy trực tuyến cho giáo viên, đồng thời xây dựng nền tảng dạy học, hệ thống bài giảng chuẩn hóa để tăng cường khả năng tự học cho học sinh, sinh viên.

Trong điều kiện dịch bệnh, các cơ sở giáo dục cần cắt giảm và tiết kiệm chi phí để giữ ổn định, không tăng học phí, có chính sách hỗ trợ miễn giảm, giãn thời gian đóng học phí cho học sinh. Với những học sinh hoàn cảnh khó khăn, các địa phương phải hỗ trợ sách giáo khoa kịp thời, không để tình trạng lạm thu xảy ra.

Hoàng Thanh

Tìm lời giải cho đường sắt tốc độ cao Việt Nam

Hàng trăm nhà khoa học trong và ngoài nước đã tham gia Hội thảo Quốc tế ISART 2026 nhằm tìm giải pháp phát triển đường sắt tốc độ cao và đường sắt đô thị cho Việt Nam.

Liên kết '3 nhà' đưa nghiên cứu khoa học từ phòng thí nghiệm ra đồng ruộng

Không dừng lại ở các bài báo quốc tế hay công trình lưu trên giấy giảng viên, sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam đang đưa sản phẩm từ phòng thí nghiệm thẳng ra đồng ruộng.

6.000 vị trí việc làm cho sinh viên nông nghiệp

Hơn 60 doanh nghiệp tham gia, gần 6.000 vị trí được chào đón tại "Ngày hội việc làm và kết nối doanh nghiệp 2025” do Học viện Nông nghiệp Việt Nam tổ chức.

‘3 nhà’ bắt tay nâng chất lượng đầu ra cho sinh viên nông nghiệp

Chiều 14/5, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tổ chức Hội nghị “Thúc đẩy liên kết Nhà nước, Đại học, Doanh nghiệp theo tinh thần Nghị quyết 71”.

Phân loại rác tại nguồn bắt đầu từ những vỏ hộp sữa

Mô hình giáo dục môi trường được thí điểm tại 16 trường tiểu học ở TPHCM cho thấy sự thay đổi của việc phân loại rác tại nguồn có thể bắt đầu từ những vỏ hộp sữa.

Gần 800 sinh viên được đào tạo chuyên ngành rau hoa quả và cảnh quan

Đây là thông tin được GS. TS Phạm Văn Cường, PGĐ Học viện Nông nghiệp Việt Nam thông tin tại Hội thảo quốc gia “Phát triển bền vững ngành Hoa, cây cảnh Việt Nam”.

Thanh niên hành động ngăn nạn buôn bán, giết mổ chó mèo

Với sự hiểu biết khi tham gia cuộc thi, thanh niên sẽ là cầu nối khuyến khích những người khác suy ngẫm về hậu quả của việc kinh doanh, vận chuyển và giết mổ thịt chó mèo.

Tạo sân chơi cho học sinh ứng dụng kiến thức giáo dục STEM

Cuộc thi đem đến cho các em học sinh cơ hội ứng dụng kiến thức giáo dục STEM liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, nhằm nuôi dưỡng năng lực tiếp cận công nghệ giải quyết các vấn đề của xã hội.

'Học sinh toàn đạt danh hiệu khá, giỏi sao phải lo chuyện đi học thêm?'

Chuyên gia giáo dục Lê Đông Phương nêu nghịch lý: “Qua báo cáo tổng kết các năm học, đa số học sinh được xếp loại khá giỏi, số yếu kém chỉ chiếm rất ít, vậy tại sao xã hội, phụ huynh cứ phải lo chuyện học thêm, dạy thêm?”.

Thầy cô Học viện Nông nghiệp Việt Nam trổ tài gói bánh chưng

Từ ngày 12/1- 24/1, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tổ chức Lễ hội Xuân, lễ hội gói bánh chưng và hội thi văn hóa ẩm thực truyền thống chào Xuân Ất Tỵ 2025.

Đang cập nhật dữ liệu !