Phát triển nguồn nhân lực trình độ cao: Nhà trường và DN phải cùng đồng hành

Ảnh minh họa

Tại tọa đàm “Phát triển nguồn nhân lực ICT trình độ cao: Gắn kết cơ sở giáo dục đại học - doanh nghiệp” do Bộ Thông tin và Truyền thông (TT&TT) và Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức sáng nay (30/3) ở Hà Nội, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho hay: Phát triển nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là 1 trong 3 khâu đột phát phát triển đất nước, nhất là trong bối cách cuộc cách mạng 4.0.

Vấn đề kết nối giữa  doanh nghiệp và nhà trường không mới, đã trở thành là nhu cầu tự thân, các trường cung cấp nguồn nhân lực, các doanh nghiệp nhìn trường như các  bạn hàng, hai bên đến với nhau có động lực cùng lợi ích, áp lực không hợp tác không tồn tại. Chỉ khi nào áp lực và động lực song hàng khi đó sẽ có sự gắn kết bền vững, nếu không sẽ rơi vào phong trào.

Sự gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp đã có nhưng lần này nhà trường, doanh nghiệp và nhà nước phải thực sự đồng hành với nhau, không ai đặt cao hơn ai. Vì sự phát triển chung của đất nước.

Hiện cả nước có 235 trường, có 50 trường đào tạo CNTT, hàng năm có khoảng 50.000 sinh viên công nghệ thông tin ra trường. Tuy nhiên số lượng nhân lực so với nhu cầu phát triển doanh nghiệp công nghệ thông tin, nhất là theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, từ nay đến 2020 có 1 triệu doanh nghiệp khởi nghiệp, trong đó rất ưu tiên khởi nghiệp trong lĩnh vực công nghệ thông tin.

Khởi nghiệp công nghệ thông tin là thông minh nhất, tạo ra tăng trưởng nhanh nhất, kết nối nhanh, giá trị gia tăng lớn. Trong đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp công nghệ thông tin ưu tiên vừa trước mắt, vừa lâu dài.

Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ, theo tính toán, mức độ tăng trưởng doanh nghiệp công nghệ thông tin và nhu cầu việc làm rất lớn, năm 2020 cần 100.000 cử nhân công nghệ thông tin, điều quan trọng hơn là chất lượng.

Theo khảo sát trong số 50.000 cử nhân công nghệ thông tin ra trường chỉ có 30% làm việc được ngay, có việc làm đúng nghề, 70% phải đào tạo lại. Vấn đề đặt ra với các nhà trường là đào tạo thế nào, nhu cầu nhân lực của doanh nghiệp ra sao, có nên chỉ cho học bổng hay không...?

"Vấn đề ở đây phải đi từ chương trình đào tạo, thiết kế chương trình đào tạo từ nhu cầu của thị trường, rồi mới tính đến thay đổi khoa học công nghệ. Chưa khi nào khoa học công nghệ thay đổi nhanh như bây giờ.

Hơn nữa, chương trình đào tạo phải thiết kế theo nhu cầu và tính đến sự thay đổi, các trường phải tiếp cận thị trường với tinh thần phục vụ chứ chỉ đưa ra những gì mình có sẽ khó thành công. Trong đó lưu ý đến ngoại ngữ và kỹ năng làm việc nhóm.

Công nghệ thông tin rất đặc thù nhưng đào tạo thế nào để đừng biến sinh viên thành rô bốt trong khi sinh viên công nghệ thông tin có thể biến rô bốt thành con người.

Ngoài ra, sinh viên trong quá trình học tập gắn sâu vào thực tế, hình thành nên những trung tâm đổi mới sáng tạo, hệ sinh thái khởi nghiệp, sinh viên công nghệ thông tin ra trường không chỉ có việc làm mà còn khởi nghiệp tạo việc làm.

Nhiều ý tưởng sáng tạo đổi mới từ công nghệ thông tin nhanh, phương thức đào tạo cũng nhanh. Đào tạo, đổi mới, khởi nghiệp nằm trong chuỗi. Cùng nhau trên tinh thần cùng có lợi, hỗ trợ, trách nhiệm vì thế hệ trẻ”, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ chia sẻ.