Nắm bắt được điều đó, cô giáo Nguyễn Thị Hằng - giáo viên trường THPT Nam Sách II (Nam Sách – Hải Dương) cho học sinh tiếp cận tác phẩm văn học bằng cách để học sinh về đọc và soạn bài, sau đó vẽ 1 bức tranh về 1 nội dung nào đó trong tác phẩm. Khi đến tiết học, các em sẽ trình bày trước lớp để cô và cả lớp nhận xét, đánh giá.
Cô Nguyễn Thị Hằng chia sẻ: “Các học sinh rất hào hứng, tích cực chuẩn bị bài tập vẽ tranh và tự tin thuyết trình về sản phẩm của mình trước lớp. Điều đó giúp các em rèn luyện kĩ năng trình bày tốt hơn rất nhiều.
Chính tôi là giáo viên bộ môn và các cô giáo chủ nhiệm của các em cũng rất bất ngờ trước điều này. Nhất là thầy Trần Khoa - hiệu trưởng nhà trường - cũng luôn ủng hộ và cổ vũ các em phát triển những tài năng và kĩ năng mềm song song với hoạt động giáo dục văn hóa.
Tranh minh họa của các em có thể chưa chính xác hết so với nội dung tác phẩm đề cập nhưng tôi luôn trân trọng và cổ vũ, chỉ ra những cái tốt và chưa hợp lí để các em rút kinh nghiệm để làm việc nhóm hiệu quả hơn”.
Sau đây là những bức tranh minh họa truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam do học sinh lớp 11C vẽ cảnh chờ tàu của hai chị em An và Liên:
Minh họa chân dung Chí Phèo và cuộc gặp gỡ giữa Chí Phèo và Thị Nở trong tác phẩm “Chí Phèo” của nhà văn Nam Cao:
Cảnh Huấn Cao và những người tử tù; Cảnh Huấn Cao cho chữ viên quản ngục trong bài học “Chữ người tử tù” của nhà văn Nguyễn Tuân:
Minh họa Romeo và Juliet trong đoạn trích “Tình yêu và thù hận” của William Shakespeare:
Minh họa "truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy":
Minh họa quá trình bị hãm hại, biến hóa của để trở lại làm người của cô Tấm trong bài học “Tấm Cám”:
Minh họa chân dung nhân vật Xuân tóc đỏ và cái chết của cụ cố Tổ trong tác phẩm “Hạnh phúc của một tang gia” do học sinh 11C vẽ:
Hoàng Thanh
Hotline: 0916118822
.svg){kind=icon}
