Nữ sinh Trà Vinh bị đánh hội đồng: Phải thay đổi quy định về đuổi học

Một quyết định thấu lý nhưng không đạt tình

Ảnh cắt trong clip

Đó là ý kiến của nhiều hiệu trưởng trước khả năng xử lý các học sinh tham gia sự việc đánh hội đồng một nữ sinh ở trường THCS Lý Tự Trọng, TP.Trà Vinh. Vấn đề đặt ra ở đây là, xử lý hậu quả sự việc này như thế nào khi Hội đồng kỷ luật của nhà trường đưa ra ý kiến sẽ đuổi học những học sinh này? Liệu hành động này có phù hợp giữa lý và tình hay không?

Trao đổi về vấn đề này, thầy Nguyễn Quốc Bình, hiệu trưởng trường THPT Việt Đức, Hà Nội cho biết: Bộ GD & ĐT có quy định về việc đuổi học nếu học sinh vi phạm quy định. Xét về lý, thì quyết định đuổi học với những học sinh đánh bạn trong Clip không sai, tuy nhiên, quy chế này đã được đưa ra cách đây mấy chục năm, cho đến nay không còn phù hợp.

“Việc đuổi học nên căn cứ vào độ tuổi học sinh. Đối với sự việc cụ thể ở Trà Vinh, theo quan điểm của tôi không nhất thiết đuổi học các em. Bởi đuổi các em quá đơn giản, nhưng các em mới 14- 15 tuổi, đẩy ra xã hội rồi sẽ ra sao? Vấn đề đặt ra ở đây là nên lấy tấm lòng, trách nhiệm của người thầy để giáo dục trẻ. Bởi ở mỗi độ tuổi, tâm lý của trẻ có những thay đổi gây ra những hành vi xấu mà bản thân các em chưa ý thức được".

Đồng tình với quan điểm này, cô Nguyễn Thị Hà, Hiệu trưởng trường THCS Thăng Long (Ba Đình, Hà Nội) nhấn mạnh: Trường học phải là nơi giáo dục. Học sinh ở lứa tuổi “dở dở, ương ương” đôi khi có những hành động bột phát, vì thế giáo viên cần luôn bên cạnh học trò để học sinh được bày tỏ suy nghĩ, quan điểm. Có như thế, nếu các em hiểu sai, thì giáo viên mới kịp thời uốn nắn.

Theo cô Hà:  “Quan trọng là dạy trẻ kỹ năng sống. Kỹ năng ứng xử, giải quyết tình huống trong giao tiếp hàng ngày. Đôi khi chỉ là cái nhìn thôi, nhưng nhìn thế nào để không bị cho là “nhìn đểu”. Và nếu bạn cho đó là “nhìn đểu” và nổi khùng thì trong tình huống này phải xử lý như thế nào?

Mình là người lớn, các con chỉ là những đứa trẻ, nó hư mới cần đến mình. Mỗi học sinh là một ngôi sao, lúc sáng, lúc tối. Thầy cô giúp các con tỏa sáng. Làm sao để các con có ý thức sống với nhau bằng cái tình. Việc này bắt đầu từ những hành vi nhỏ nhặt của các thầy cô. “Nếu cứ áp theo quy định buộc thôi học thì mấy học trò hơn 10 tuổi đầu đã thành người lớn mất rồi”.

Đuổi đứa trẻ 14- 15 tuổi ra đường là phi giáo dục

Bày tỏ ý kiến về việc BGH nhà trường đưa ra hình thức đuổi học những học sinh này, vị này cho rằng, đuổi một học sinh thì quá dễ. Nhưng rõ ràng, đuổi học một đứa trẻ 14- 15 tuổi là phi giáo dục. 

Nhà trường phải là nơi giáo dục, nơi trang bị cho các em kiến thức cũng như cách sống để các em làm người. Với trường hợp các em này nên chuyển các em vào trường giáo dưỡng. Mỗi trẻ là một cá thể, cần một phương pháp giáo dục khác nhau, không nên đem mẫu số chung áp dụng cho tất cả.

Vị đại diện này cũng đưa ra ví dụ, một học sinh của trường, năm ngoái, liên tục bỏ học, nhà trường nhiều lần mời gia đình lên nói chuyện. Bố mẹ em ấy lần nào cũng nằng nặc xin cho con nghỉ học. 

Giáo viên chủ nhiệm, BGH nhà trường đã phải xuống tận nhà thuyết phục gia đình với lý do: Cho con nghỉ thì dễ lắm, nhưng để con ở nhà ai quản lý, tương lai của con sẽ ra sao? Nếu con hư thì bố mẹ sẽ là người gánh chịu chứ không phải nhà trường hay xã hội… 

Năm lần bảy lượt cán bộ giáo viên đến nhà, thuyết phục chán, cuối cùng nhà trường đành phải đưa ra quyết định cho nghỉ học bảo lưu một năm. Sau năm học, bố mẹ và học sinh nghĩ lại, chúng tôi lại sẵn sàng đón em.

Không đồng tình với quan điểm đuổi học sinh, vị lãnh đạo này thẳng thắn chia sẻ, phải xem xét lại cách giáo dục của trường này: “Với trách nhiệm của những người thầy, việc cần làm là dạy trẻ biết chia sẻ. Bất kỳ ai, nhất là những đứa trẻ đều có lòng trắc ẩn, nhiệm vụ của người thầy là khơi gợi lòng trắc ẩn của học trò. Khi các em biết chia sẻ, biết cảm thông và có lòng nhân ái thì tôi tin rằng không bao giờ dám đụng chân đụng tay mạnh với người khác”