Học sinh thích thú tham gia tiết học trải nghiệm về an toàn giao thông

An toàn giao thông luôn là chủ đề được toàn xã hội quan tâm và hướng tới xây dựng văn hóa giao thông tiến bộ nhất để giảm thiểu những thiệt hại do tai nạn giao thông gây ra. Đây cũng là một chủ đề được đưa vào trong tiết học hoạt động trải nghiệm của học sinh lớp 2A6 trường Tiểu học Vĩnh Tuy, quận Hai Bà Trưng (Hà Nội).

Theo đó, để học sinh tiểu học có cơ hội tìm hiểu các luật lệ giao thông cũng như được trải nghiệm thực hành thì thời gian qua, trường Tiểu học Vĩnh Tuy đã xây dựng một tiết chuyên đề do cô giáo Trịnh Mai Ly - giáo viên nhà trường thực hiện với bài học “Biển báo hiệu giao thông đường bộ”.

“Nếu tiết học chỉ dừng lại ở phần lý thuyết thì thực sự sẽ không thể hiệu quả đối với học sinh lứa tuổi Tiểu học. Hiểu được tâm lý học sinh và muốn đổi mới phương pháp dạy học giáo viên đã cho học sinh thực hành trực tiếp tham giao thông trên đường bộ”, cô Mai Ly nói.

Với suy nghĩ, nếu chúng ta muốn học sinh có thể tham gia giao thông an toàn và đúng luật thì học sinh cần phải hiểu các biển báo giao thông cũng như luật an toàn giao thông. Vì thế cô giáo Mai Ly đã tổ chức hoạt động một cho các con tìm hiểu về các biển báo thông qua trò chơi: “Gọi tên biển báo”.

Tại tiết học, học sinh lớp 2A6 được tiếp cận với các loại biển báo thường gặp trên đường. Sau khi học sinh đã phân loại được 4 biển báo chính thì các con được thực hành đọc biển báo trên đường tham gia giao thông.

Thông qua các hoạt động được thực hành tại tiết học, học sinh lớp 2A6 đã biết phân loại và gọi tên được các biển báo giao thông đường bộ. Tiếp đến học sinh được vận dụng kiến thức đã học vào phần xử lý tình huống. 

Cô giáo Mai Ly đã xây dựng các tình huống rất thiết thực và gần gũi với học sinh để từ đó học sinh rút ra được những bài học sâu sắc khi tham gia giao thông.

Kết thúc tiết học tập thể lớp 2A6 gửi tặng các thầy cô một bài vè về chủ đề “An toàn giao thông” do chính cô chủ nhiệm Trịnh Mai Ly sáng tác.

Như vậy, với hoạt động trong tiết học của cô trò lớp 2A6 có thể thấy kiến thức mà giáo viên trang bị cho học sinh không chỉ dừng lại ở lý thuyết, trên các trang sách mà đã được học sinh vận dụng vào thực tế cuộc sống, được trải nghiệm bằng những hoạt động của bản thân từ đó giúp các em nhớ lâu hơn, vận dụng tốt hơn trong cuộc sống. Chính những điều đó sẽ giúp cho học sinh phát triển toàn diện, sẽ trở thành những công dân tốt trong tương lai.

Hoàng Thanh