"Sao đoàn kiểm tra của ngành giáo dục lại ngây thơ thế?"

Bộ trưởng Luận: Đúng là chất lượng giáo dục hiện tại quá thấp

ĐB Nguyễn Thành Tâm (Tây Ninh) băn khoăn trước chất lượng giáo dục, cơ sở đào tạo giáo dục hiện nay khi chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo sáng 24/11.

Đóng cửa trường đại học chất lượng kém

Đăng đàn sáng nay, bộ trưởng Luận nhận được rất nhiều câu hỏi của các ĐBQH xung quanh vấn đề chất lượng giáo dục đào tạo, chất lượng cơ sở giáo dục... trong đó nhiều ĐBQH tỏ ra không mấy đồng tình với cách trả lời khá dài dòng, chưa nhìn thẳng vào vấn đề của bộ trưởng Bộ GD & ĐT.

ĐB Trần Du Lịch (Thành phố Hồ Chí Minh) thẳng thắn cho rằng, dường như Bộ trưởng Luận chưa thừa nhận chất lượng thấp của giáo dục đại học, mà đây là thực tế đang hiện hữu, "Nếu không nhìn nhận thực trạng này thì không thể giải quyết tận gốc rễ những bất cập của giáo dục. Là Bộ trưởng mới, Bộ trưởng có ý tưởng gì mới, đột phá từ đâu để giải quyết căn bản toàn diện mặt bằng giáo dục thấp?"- ĐB Trần Du Lịch hỏi thẳng.

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận giãi bày, đúng là đánh giá chung về chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam còn thấp, còn nhiều bất cập so với yêu cầu phát triển, hội nhập của đất nước. Bộ trưởng cho rằng, dẫn chứng mà ông đưa ra chỉ có ý nêu lên những chuyển động, tiến bộ nhất định, chứ trong đánh giá chung của Bộ thì đúng là chất lượng giáo dục đang có vấn đề. "Dù vậy, đúng là chất lượng giáo dục đào tạo có nhiều bất cập" – bộ trưởng Luận thừa nhận.

ĐB Lê Thanh Vân chất vấn thêm: "Trước thực trạng nền giáo dục nước nhà, Bộ trưởng có ý định xây dựng đề án tái cấu trúc nền giáo dục?".

Bộ trưởng Luận đính chính: Bộ đang thanh tra các trường mới lập 10 năm nay để chấn chỉnh sai phạm, hiện đã đi 5 trường và phát hiện nhiều vấn đề như chưa thực hiện cam kết khi mở ra. Nhưng ông cũng thừa nhận, trong quá trình kiểm tra có nhiều thiếu sót, nhiều lúc đoàn thanh tra xuống tới nơi kiểm tra thì được dẫn tới một cơ sở đáp ứng được điều kiện, song thực tế lại không phải. "Từ nay đến cuối năm sẽ kiểm tra 20 trường nữa. Với những trường kiểm tra không đủ tiêu chuẩn, yếu kém quá thì kiên quyết dừng tuyển sinh, đóng cửa. Chúng ta cần trường tốt, đảm bảo chất lượng và có vị trí trong khu vực, thế giới để giải quyết cung ứng nguồn nhân lực".

Hệ đào tạo tại chức không có lỗi...

Là người hai lần đặt câu hỏi về chất lượng giáo dục cho vị tổng tư lệnh Bộ GD & ĐT, ĐB Nguyễn Thành Tâm chưa thực sự cảm thấy hài lòng với câu trả lời hơi thiên nhiều về lý thuyết, báo cáo con số của bộ trưởng Bộ GD&ĐT. ĐB Tâm truy tiếp: Bộ trưởng nói công tác thanh kiểm tra có nhiều sai sót, bộ trưởng đã thừa nhận. Nhưng tôi vẫn rất băn khoăn, không hiểu đoàn thanh tra liên ngành như thế mà ngây thơ để các trường lừa? Xin bộ trưởng làm rõ hơn...

Làm rõ ý chấn vấn của các ĐB, bộ trưởng Luận cũng cho biết, Bộ đang phối hợp với Ban tuyên giáo Trung ương thành lập ban nghiên cứu đổi mới toàn diện giáo dục đào tạo. Sắp tới, Trung ương sẽ thảo luận về vấn đề này và sẽ ra nghị quyết.

Bộ trưởng Luận giải trình, bản thân hình thức đào tạo tại chức, từ xa không có lỗi. Nhiều nhà quản lý, lãnh đạo trưởng thành từ chính bậc học này. Ông Luận đưa ra ví dụ về vị tiền bối, PGS – Viện Sĩ Nguyễn Cảnh Toàn hoàn toàn trưởng thành từ tự học. "Lỗi của hệ đào tạo tại chức, từ xa là do quản lý yếu nên có tác động tiêu cực, dẫn tới chất lượng yếu kém" – ông Luận nói. "Quan điểm của Bộ là không có sự phân biệt đối xử với hình thức đào tạo trong – ngoài công lập. Thực tế một số địa phương từ chối tuyển công chức có bằng tại chức, theo bộ trưởng Luận, đối với những người làm quản lý giáo dục đó là tiếng chuông cảnh báo nghiêm túc đối với chất lượng đào tạo ngoài công lập, tại chức. "Ở đâu cũng có học sinh học rất giỏi, học sinh yếu. Chúng tôi nhất trí với ý kiến của ĐB, cùng với đổi mới chất lượng giáo dục đào tạo thì phải đổi mới tuyển dụng theo thực chất chứ không phải trên danh nghĩa văn bằng..." – ông Luận tiếp lời.

Đánh giá về phiên chất vấn, Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Sinh Hùng cho rằng, nguyên nhân của tình trạng yếu kém chất lượng là trách nhiệm quản lý nhà nước nói chung, từ Chính phủ cho tới chính quyền các cấp. " Giáo dục chưa đáp ứng nhu cầu của đất nước, giáo dục nhân lực còn là điểm nghẽn của phát triển đất nước. So với các nước trong khu vực, giáo dục của chúng ta còn ở mức thấp. Chúng ta phải tiếp tục làm thêm chiến lược, phải nghiên cứu căn bản hơn về tiếp tục đổi mới căn bản về giáo dục và đào tạo. Có làm vậy giáo dục và đào tạo mới trở thành quốc sách", ông Hùng nói.

Trường Giang