Đau lòng khi thiếu nhi hát nhạc người lớn
Lo lắng trước thực trạng trẻ con phải hát nhạc người lớn vì thiếu ca khúc dành cho đúng lứa tuổi, NSND Trọng Nghĩa vừa gửi “tâm thư âm nhạc” tới Bộ trưởng Bộ GDĐT.
Xung quanh bức tâm thư này, phóng viên đã có cuộc trò chuyện với ông.
Thưa nhạc sĩ, NSND Trọng Nghĩa, lý do khiến ông viết “tâm thư âm nhạc” gửi Bộ trưởng Bộ GDĐT?
- Những năm gần đây, khi theo dõi về âm nhạc cho thiếu nhi, tôi thấy không có nhiều ca khúc mới. Mà điều này không chỉ tôi mới nhìn thấy, ngay cả các bạn, những bài báo hay trên phát thanh, truyền hình cũng luôn nói đến sự thiếu hụt các ca khúc dành cho thiếu nhi.
Gần đây, khi tôi mở xem các chương trình giải trí, sân chơi dành cho thiếu nhi trên VTV như Đồ rê mí, Giọng hát Việt nhí, cũng chỉ thấy các cháu hát toàn nhạc người lớn và hát nhạc nước ngoài. Một cuộc thi dành cho thiếu nhi thì phải hát nhạc thiếu nhi chứ, sao lại hát nhạc người lớn, và như thế có phải là các chương trình đã mất đi tính ngây thơ rồi không. Điều đó khiến tôi cảm thấy rất đau lòng.
Một điều nữa tôi muốn nói đến, đó là tâm huyết của người nhạc sĩ dành cho các ca khúc thiếu nhi đã không còn. Rất nhiều nhạc sĩ Việt Nam gần đây thường sáng tác để phục vụ thị hiếu tầm thường, vì có tiền đặt hàng của đơn vị này, đơn vị kia, tiền quảng cáo… Trong khi đó, thế hệ các nhạc sĩ trước đây như Phạm Tuyên, Phong Nhã, Hoàng Long, Hoàng Lân, Hàn Ngọc Bích, Trương Quang Lục, Vũ Hoàng... đã hoàn toàn viết bằng tâm huyết và tình yêu cho các em.
Tôi tự cảm thấy mình cần phải có trách nhiệm đối với những thế hệ tương lai và lứa măng non bây giờ, có thể chúng phần nào đã đầy đủ về vật chất nhưng lại quá nghèo nàn, thiếu thốn về tinh thần. Và bằng tình cảm của riêng cá nhân tôi, sự thương yêu các cháu, quý mến, tôn kính các thầy cô giáo, tôi đã sáng tác một số bài hát cho các cháu như: “Công ơn thầy cô”, “Nhớ mãi thời học sinh”, “Tiếng trống trường”… để gửi vào bức tâm thư âm nhạc.
Đúng như nhạc sĩ nhận định, ca khúc dành cho thiếu nhi hiện tại rất ít, những ca khúc cũ hát mãi đã nhàm. Và đó là lỗi của người lớn chúng ta?
- Đúng vậy, các cháu đang ở độ tuổi ăn chưa no, lo chưa tới, vẫn còn hồn nhiên trong sáng lắm, nhưng đã được đào tạo hát những thứ âm nhạc nhố nhăng, như một con vẹt, và trên hết các cháu bị lợi dụng để làm quảng cáo, thu tiền. Ngoài ra, tôi thấy có những vị giám khảo dẫn dắt các cháu trên sân khấu trông rất nhố nhăng, rất phản giáo dục, phản văn hóa.
Tôi nhớ ngày trước, các cuộc thi hát thiếu nhi là đúng với tiêu chí dành cho thiếu nhi, thí sinh nào hát các bài hát người lớn sẽ bị loại hoặc bị trừ điểm ngay. Tôi còn nhớ hồi tôi tham gia cuộc thi hát thiếu nhi, Khắc Huề- một trong những giọng ca rất hay vào thời điểm đó (nay là NSƯT), vì hát một bài hát người lớn mà đã bị trừ điểm.
"Cần có sự áp đặt các cháu phải học nhạc, tổ chức hội diễn, sinh hoạt về âm nhạc, phổ cập nhạc thiếu nhi nhiều hơn nữa. Và đặc biệt, phát thanh và truyền hình cần phát sóng nhiều hơn nữa những ca khúc thiếu nhi”.
Nhạc sĩ nhận định như thế nào về các show truyền hình ca nhạc hiện nay, theo ông, vai trò giáo dục thẩm mỹ của chúng có đạt được không?
- Hiện tại tôi không còn hứng thú khi xem các chương trình này nữa. Bởi lúc đầu mục đích của các chương trình này cũng rất trong sáng, phát hiện tài năng, phát triển giọng ca rất tốt.
Nhưng rồi quảng cáo, yếu tố kinh tế đã bóp méo chương trình, nhiều?thí sinh không xứng đáng nhưng vẫn được giải thưởng, hoặc đi lạc sang một đường lối không phải của văn hóa chính thống nữa. Hay với những cuộc thi như Giọng hát Việt Nhí, Giọng hát Việt thì lại lạm dụng các cháu, các thí sinh để kiếm tiền bằng quảng cáo. Hoặc biến sân chơi này thành nơi để lăng xê những “ông hoàng nhạc Việt”, “nữ hoàng âm nhạc”, với những trò ăn nói sáo rỗng, thiếu văn hóa, những kiểu ăn mặc phản cảm…
Vậy theo nhạc sĩ làm thế nào để chúng ta có nhiều bài hát hay hơn nữa cho thiếu nhi?
- Theo tôi, nếu phát động cuộc thi hát dành cho thiếu nhi, trước đó nên phát động tìm bài hát và cần phát động một cuộc thi sáng tác dành cho thiếu nhi, để làm sao cho các cháu có đủ các bài hát để thi qua các vòng thi.
Không nên để các cháu gồng mình để hát những ca khúc như: “Tìm về dấu yêu” “Baby”, hay thổn thức, sướt mướt “Giấc mơ ngày xưa”, “Ru lại câu hò”, “Trên bến sông buồn”… Ngay cả cháu Quang Anh đoạt giải Nhất Giọng hát Việt nhí vừa rồi, mặc dù giọng hát rất hay, rất trong sáng nhưng khi hát những ca khúc “Đá trông chồng”,” Quê nhà”… thì sự hồn nhiên trong sáng của cháu đâu còn nữa.
Ngoài lá tâm thư âm nhạc, ông còn muốn nhắn gửi điều gì đến người đại diện Bộ GDĐT?
- Như thời của tôi và các thế hệ trước, chúng tôi đã có rất nhiều thời gian để tham gia các sinh hoạt ngoại khóa như chơi cầu lông, tennis, học đàn, học hát, học nhạc… Nhưng với phương pháp giáo dục như hiện tại, các cháu đang là cái máy học, là rô-bốt với lượng thời gian học là 14 tiếng và chỉ có 2 tiếng nghỉ ngơi, ăn uống, sinh hoạt tắm rửa, vậy lấy đâu thời gian để các cháu có thể học và hiểu hơn về văn hóa, nghệ thuật, cũng như kỹ năng sống, môi trường sống xung quanh.
Nên chăng Bộ GDĐT cần giảm tải những giờ học, những môn học không cần thiết, để các cháu có thời gian cho những sinh hoạt ngoại khóa, những môn học bổ ích phục vụ cho cuộc sống sau này của các cháu hơn.
Xin cảm ơn nhạc sĩ!
Nguồn Dân Việt
Thưa nhạc sĩ, NSND Trọng Nghĩa, lý do khiến ông viết “tâm thư âm nhạc” gửi Bộ trưởng Bộ GDĐT?
- Những năm gần đây, khi theo dõi về âm nhạc cho thiếu nhi, tôi thấy không có nhiều ca khúc mới. Mà điều này không chỉ tôi mới nhìn thấy, ngay cả các bạn, những bài báo hay trên phát thanh, truyền hình cũng luôn nói đến sự thiếu hụt các ca khúc dành cho thiếu nhi.
![]() |
Cuộc thi Giọng hát Việt nhí tràn ngập các bài hát người lớn. |
Gần đây, khi tôi mở xem các chương trình giải trí, sân chơi dành cho thiếu nhi trên VTV như Đồ rê mí, Giọng hát Việt nhí, cũng chỉ thấy các cháu hát toàn nhạc người lớn và hát nhạc nước ngoài. Một cuộc thi dành cho thiếu nhi thì phải hát nhạc thiếu nhi chứ, sao lại hát nhạc người lớn, và như thế có phải là các chương trình đã mất đi tính ngây thơ rồi không. Điều đó khiến tôi cảm thấy rất đau lòng.
Một điều nữa tôi muốn nói đến, đó là tâm huyết của người nhạc sĩ dành cho các ca khúc thiếu nhi đã không còn. Rất nhiều nhạc sĩ Việt Nam gần đây thường sáng tác để phục vụ thị hiếu tầm thường, vì có tiền đặt hàng của đơn vị này, đơn vị kia, tiền quảng cáo… Trong khi đó, thế hệ các nhạc sĩ trước đây như Phạm Tuyên, Phong Nhã, Hoàng Long, Hoàng Lân, Hàn Ngọc Bích, Trương Quang Lục, Vũ Hoàng... đã hoàn toàn viết bằng tâm huyết và tình yêu cho các em.
Tôi tự cảm thấy mình cần phải có trách nhiệm đối với những thế hệ tương lai và lứa măng non bây giờ, có thể chúng phần nào đã đầy đủ về vật chất nhưng lại quá nghèo nàn, thiếu thốn về tinh thần. Và bằng tình cảm của riêng cá nhân tôi, sự thương yêu các cháu, quý mến, tôn kính các thầy cô giáo, tôi đã sáng tác một số bài hát cho các cháu như: “Công ơn thầy cô”, “Nhớ mãi thời học sinh”, “Tiếng trống trường”… để gửi vào bức tâm thư âm nhạc.
Đúng như nhạc sĩ nhận định, ca khúc dành cho thiếu nhi hiện tại rất ít, những ca khúc cũ hát mãi đã nhàm. Và đó là lỗi của người lớn chúng ta?
- Đúng vậy, các cháu đang ở độ tuổi ăn chưa no, lo chưa tới, vẫn còn hồn nhiên trong sáng lắm, nhưng đã được đào tạo hát những thứ âm nhạc nhố nhăng, như một con vẹt, và trên hết các cháu bị lợi dụng để làm quảng cáo, thu tiền. Ngoài ra, tôi thấy có những vị giám khảo dẫn dắt các cháu trên sân khấu trông rất nhố nhăng, rất phản giáo dục, phản văn hóa.
Tôi nhớ ngày trước, các cuộc thi hát thiếu nhi là đúng với tiêu chí dành cho thiếu nhi, thí sinh nào hát các bài hát người lớn sẽ bị loại hoặc bị trừ điểm ngay. Tôi còn nhớ hồi tôi tham gia cuộc thi hát thiếu nhi, Khắc Huề- một trong những giọng ca rất hay vào thời điểm đó (nay là NSƯT), vì hát một bài hát người lớn mà đã bị trừ điểm.
"Cần có sự áp đặt các cháu phải học nhạc, tổ chức hội diễn, sinh hoạt về âm nhạc, phổ cập nhạc thiếu nhi nhiều hơn nữa. Và đặc biệt, phát thanh và truyền hình cần phát sóng nhiều hơn nữa những ca khúc thiếu nhi”.
Nhạc sĩ nhận định như thế nào về các show truyền hình ca nhạc hiện nay, theo ông, vai trò giáo dục thẩm mỹ của chúng có đạt được không?
- Hiện tại tôi không còn hứng thú khi xem các chương trình này nữa. Bởi lúc đầu mục đích của các chương trình này cũng rất trong sáng, phát hiện tài năng, phát triển giọng ca rất tốt.
Nhưng rồi quảng cáo, yếu tố kinh tế đã bóp méo chương trình, nhiều?thí sinh không xứng đáng nhưng vẫn được giải thưởng, hoặc đi lạc sang một đường lối không phải của văn hóa chính thống nữa. Hay với những cuộc thi như Giọng hát Việt Nhí, Giọng hát Việt thì lại lạm dụng các cháu, các thí sinh để kiếm tiền bằng quảng cáo. Hoặc biến sân chơi này thành nơi để lăng xê những “ông hoàng nhạc Việt”, “nữ hoàng âm nhạc”, với những trò ăn nói sáo rỗng, thiếu văn hóa, những kiểu ăn mặc phản cảm…
Vậy theo nhạc sĩ làm thế nào để chúng ta có nhiều bài hát hay hơn nữa cho thiếu nhi?
- Theo tôi, nếu phát động cuộc thi hát dành cho thiếu nhi, trước đó nên phát động tìm bài hát và cần phát động một cuộc thi sáng tác dành cho thiếu nhi, để làm sao cho các cháu có đủ các bài hát để thi qua các vòng thi.
Không nên để các cháu gồng mình để hát những ca khúc như: “Tìm về dấu yêu” “Baby”, hay thổn thức, sướt mướt “Giấc mơ ngày xưa”, “Ru lại câu hò”, “Trên bến sông buồn”… Ngay cả cháu Quang Anh đoạt giải Nhất Giọng hát Việt nhí vừa rồi, mặc dù giọng hát rất hay, rất trong sáng nhưng khi hát những ca khúc “Đá trông chồng”,” Quê nhà”… thì sự hồn nhiên trong sáng của cháu đâu còn nữa.
Ngoài lá tâm thư âm nhạc, ông còn muốn nhắn gửi điều gì đến người đại diện Bộ GDĐT?
- Như thời của tôi và các thế hệ trước, chúng tôi đã có rất nhiều thời gian để tham gia các sinh hoạt ngoại khóa như chơi cầu lông, tennis, học đàn, học hát, học nhạc… Nhưng với phương pháp giáo dục như hiện tại, các cháu đang là cái máy học, là rô-bốt với lượng thời gian học là 14 tiếng và chỉ có 2 tiếng nghỉ ngơi, ăn uống, sinh hoạt tắm rửa, vậy lấy đâu thời gian để các cháu có thể học và hiểu hơn về văn hóa, nghệ thuật, cũng như kỹ năng sống, môi trường sống xung quanh.
Nên chăng Bộ GDĐT cần giảm tải những giờ học, những môn học không cần thiết, để các cháu có thời gian cho những sinh hoạt ngoại khóa, những môn học bổ ích phục vụ cho cuộc sống sau này của các cháu hơn.
Xin cảm ơn nhạc sĩ!
Nguồn Dân Việt
Vượt các nam sinh, cô gái xinh xắn trở thành thủ khoa ngành công nghệ kỹ thuật
Không chỉ vượt qua các nam sinh để trở thành thủ khoa tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật khuôn mẫu, Dư Thị Kiều Trinh còn được vinh danh là sinh viên tiêu biểu của Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội năm 2024.
Không đi học thêm, con tôi 'lĩnh đủ'
Từ chối học thêm hè, con tôi gặp khó khăn khi vào năm học mới. Cô hay hỏi những câu khó, thậm chí ngày nào cũng gọi con lên bảng làm bài tập, không làm được là cô bắt chép phạt khiến con lo sợ, ám ảnh.
'Học sinh phải đi học thêm có thu được kết quả tương xứng?'
Theo PGS.TS Chu Cẩm Thơ, rất khó để kiểm soát, đảm bảo những học sinh tham gia học thêm sẽ thu hoạch được chất lượng như mong muốn.
Làm gì để giáo viên dạy thêm đàng hoàng?
Giáo viên có thể dạy thêm ngoài nhà trường nhưng cần quy định về cơ sở vật chất, số tiết, nội dung giảng dạy, sức khỏe người dạy và học...
Bí quyết lạ giúp thủ khoa Kinh tế Quốc dân hoàn thành việc học trong 3 năm
Hoàn thành chương trình học tại Trường ĐH Kinh tế Quốc dân trong 3 năm, Nguyễn Khánh Linh đạt kết quả khiến nhiều người xuýt xoa khi trở thành thủ khoa với điểm GPA tuyệt đối.
Phụ huynh ăn bánh mì, quyết trực xuyên đêm chờ câu trả lời của trường Tây Mỗ 3
Theo ghi nhận của VietNamNet, tối 21/8, hàng trăm phụ huynh vẫn túc trực tại Trường Tiểu học Tây Mỗ 3 (Nam Từ Liêm, Hà Nội) để chờ câu trả lời rõ ràng từ phía nhà trường cũng như phòng GD-ĐT quận Nam Từ Liêm.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và bài học kinh nghiệm từ Singapore, Malaysia
Nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Trần Văn Nhung cho rằng Việt Nam nên học tập kinh nghiệm thành công của Singapore, Malaysia khi đưa tiếng Anh vào nhà trường, xã hội.
Có con đang học cấp 2, tôi xây xẩm mặt mày khi xem điểm chuẩn đại học
Cô con gái lớn năm nay vào lớp 8, vợ chồng tôi đã phòng xa cửa vào cấp 3 khó khăn bằng cách chuẩn bị tâm lý sớm cho con. Mấy ngày nay các đồng nghiệp bàn tán rôm rả điểm thi cao mà vẫn trượt đại học, tôi thật sự lo lắng.
Thủ khoa Kinh tế quốc dân và lần 'vỡ mộng' thực tập ở công ty kiểm toán lớn nhất thế giới
Trở thành thủ khoa đầu ra, Nguyên Khôi phải trải qua chặng đường không hề dễ dàng. Giai đoạn căng thẳng nhất với Khôi là cuối năm 4, khi giành được suất thực tập tại Deloitte - một trong 4 công ty kiểm toán lớn nhất thế giới.
Á hậu Miss Grand Vietnam Hạnh Nguyên: Mẹ là giáo viên tiểu học, cha dạy ĐH Đồng Tháp
Lê Phan Hạnh Nguyên chia sẻ những tâm sự và câu chuyện đặc biệt về hành trình giành ngôi vị Á hậu 1 Miss Grand Vietnam 2024.